Tras destacar en un riguroso proceso de selección de alcance nacional, la doctora Liliana Jazmín Salcido Cibrián, docente de la Facultad de Psicología de la Universidad Autónoma de Sinaloa (UAS), concluyó con éxito su participación en el Diplomado de Especialización “Mentorías Feministas para la Iniciación Científica”, convocado por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), una iniciativa orientada a transformar la formación investigativa mediante enfoques interseccionales y de equidad.
La investigadora universitaria compartió su satisfacción por haber formado parte de este programa académico, convocado por la Coordinación para la Igualdad de Género de la UNAM, al que tuvo acceso gracias al trabajo que desarrolla en temas de desigualdad social y género. De esta manera, se consolidó como una de las 60 especialistas seleccionadas a nivel nacional, de una convocatoria que reunió a más de 300 postulantes.
“Nuestras ponentes eran mujeres nacionales e internacionales que estaban en la vanguardia en su campo; entonces, tuvimos la información de cómo podemos incluir la ciencia (…) desde la perspectiva psicológica tuvimos algunas formas de poder posicionar los procesos, los conceptos y poder interiorizar de qué manera podemos comprender el objeto de estudio con una mirada interseccional, con una epistemología feminista, pero además que sea decolonial en función de la ciencia”, subrayó.
Como parte de las actividades de cierre del diplomado, presentó en el Pabellón de la Biodiversidad del Centro Cultural Universitario de la UNAM los resultados derivados de la dirección de tesis de una de sus alumnas, desarrollada en el marco del Cuerpo Académico Procesos Psicológicos, Psicosociales y de Salud Mental. La investigación explora la realidad de las personas cuidadoras informales en comunidades rurales del municipio de Guasave, trabajo del que también se derivó una publicación.
“Llevé la dirección de una tesis con estas mentorías, en donde trabajamos con cuidadores informales en zonas rurales. Incluimos todas las temáticas a través de la elaboración de un guion de entrevistas, en donde conceptos como escucha radical, validación, desigualdad social y feminismo estuvieron entrelazados”, expuso.
Como integrante del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), Salcido Cibrián enfatizó la necesidad de reducir la brecha de género en el ámbito científico y reafirmó el compromiso académico con la formación de las nuevas generaciones y el estudio de problemáticas sociales complejas, lo que permite abordar los fenómenos psicológicos desde una perspectiva más contextualizada.
“Como profesora investigadora, una de las grandes tareas es precisamente poder formar a las alumnas, alumnos y alumnes que tengan este interés en relación con poder hacer ciencia. La mentoría feminista nos ayuda precisamente a que, cuando ellos quieren explicar un proceso, tomemos en consideración el contexto y otro tipo de temáticas que van inmersas”, enfatizó Salcido Cibrián.
